16. Juego contra la máquina.

Inserta en la tarea y en la entrada correspondiente de tu blog el programa de scratch que se pide a continuación:

El juego debe iniciarse con una pantalla inicial donde figure tu nombre completo, curso y grupo durante 3 segundos. Recuerda que debes compartirlo y añadirlo as estudio que tienes compartido con el profesor de la materia.

Crea un juego de control de pelota, en horizontal o vertical, como prefieras, donde juegas contra la máquina. Debes crear dos variables, una vidas del jugador y otra vidas de la máquina, que empezarán en 10. Si llegas a cero, el juego finaliza y aparece el mensaje de  "HAS PERDIDO", si la máquina llega a 0, el juego finaliza y aparece el mensaje "HAS GANADO".

15. Juego del semáforo.

Inserta en la tarea y en la entrada correspondiente de tu blog el programa de scratch que se pide a continuación: El juego debe iniciarse con una pantalla inicial donde figure tu nombre completo, curso y grupo durante 3 segundos. Recuerda que debes compartirlo y añadirlo as estudio que tienes compartido con el profesor de la materia. Crea dos objetos, uno semáforo de coches y otro semáforo de peatones, con los disfraces correspondientes y al presionar la bandera verde se emulará el funcionamiento de un semáforo, con un tiempo de espera de 3 segundos en cada posición. Objetivo: desarrollar o afianzar la habilidad en el uso de los comandos "enviar a todos" y "al recibir".

14. Juego 1 - MAÑANA, TARDE, NOCHE.

Inserta en la tarea y en la entrada correspondiente de tu blog el programa de scratch que se pide a continuación:

El juego debe iniciarse con una pantalla inicial donde figure tu nombre completo, curso y grupo durante 3 segundos. Recuerda que debes compartirlo y añadirlo as estudio que tienes compartido con el profesor de la materia.

Con esta actividad y, según el objeto que se presione (botón nieve, sol, lluvia), debe lograrse que cambie el escenario y despliegue tres fondos diferentes, “paisaje nevado / soleado / lluvioso” (Puedes buscar los fondos en la web).

Objetivo: desarrollar o afianzar la habilidad en el uso de los comandos "enviar a todos" y "al recibir".

Pantalla ejemplo: